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匿名用戶
2022-10-03
評析發(fā)展目標(biāo)是不是教師發(fā)展迫切需要解決的問題。學(xué)期發(fā)展規(guī)劃屬于短計(jì)劃，因此目標(biāo)不宜過多，學(xué)校可根據(jù)每個教師的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，建議教師把目前發(fā)展中亟待解決的1-2 個問題作為發(fā)展目標(biāo)，不求面面俱到，但求重點(diǎn)突出。
匿名用戶
2022-10-03
分析發(fā)展目標(biāo)是不是基于教師的優(yōu)勢領(lǐng)域提出的。教師的發(fā)展其實(shí)是揚(yáng)長避短而不是揚(yáng)長補(bǔ)短。揚(yáng)長補(bǔ)短固然可喜，但事實(shí)上相當(dāng)困難，學(xué)校和學(xué)生更期盼的是有特長有個性的教師。如果教師的發(fā)展目標(biāo)是基于其優(yōu)勢領(lǐng)域而提出的，而且每學(xué)期都能錦上添花，來日必定有所作為。
匿名用戶
2022-10-03
評判發(fā)展目標(biāo)是不是基于教師發(fā)展現(xiàn)狀提出的，是否符合教師的“最近發(fā)展區(qū)”，防止好高騖遠(yuǎn)和原地踏步。同時，還要評判發(fā)展目標(biāo)除了業(yè)務(wù)類追求外，是否還有其他方面的訴求，防止只見樹木，不見森林。